La educación a través del juego con la Pedagogía Waldorf

La carrera de Pedagogía de la Sede Quito y la Comunidad Nina Pacha organizaron la conferencia «Los fundamentos del desarrollo del niño según la Pedagogía Waldorf», la cual fue dictada por la maestra alemana Helle Heckmann, asesora, autora de libros y artículos relacionados con la pedagogía Waldorf a nivel preescolar. 

Al evento, realizado en el auditorio Oscar Romero, asistieron más de cien personas, entre estudiantes, docentes y público de distintas instituciones tales como Universidad de las Fuerza Armadas (ESPE), profesores de Crissálydas, Nina Pacha, Unidad Educativa Lev Vygotsky y Pacha Mama, quienes conocieron más sobre la pedagogía Waldorf, sistema educativo alternativo y propone educar a los niños a través del juego.

Esta pedagogía fue creada por el filósofo Rudolf Steiner y sus raíces están en considerar al ser humano como una individualidad integrada por espíritu, alma y cuerpo, cuyas potencialidades se desarrollan en los primeros siete años de vida, porque en ese lapso, se aprende a querer, sentir y pensar desde adentro hacia afuera. Esta pedagogía tiene alrededor de 100 años de vigencia en el mundo.

Heckmann, quien también forma parte de la junta directiva de la Asociación Danesa de Jardines de Niños y Estancias Rudolf Steiner y es editora de la publicación «Pimpegryden», mencionó tres sentidos en la formación de los niños: sentirse a ellos mismos, sentir la vida y sentir el balance de la vida, lo cual se logra a través del juego, la fantasía y la imaginación. «Los niños deben educarse afuera del aula, correr, subir, caerse una y mil veces, aprender de la vida en su propio espacio mediante el juego», destacó.

La experta alemana comentó que la fase de inhalación para el niño es otro tema que necesita atención. En esta fase se dirige la atención del niño hacia una actividad relacionada consigo mismos y consiste en dibujar, pintar, tejer, comer, entre otras actividades que deben ser de corta duración, porque los niños pequeños se concentran períodos cortos de tiempo.

Para concluir, Hechmann se refirió al método de enseñanza de la mayoría de los centros educativos en el país y considera que «se tiende a separar a los niños por edades y lo ideal sería integrar a los niños de 1 a 7 años, que estén juntos todo el día, excepto en las comidas o cuando duermen. No queremos ser una institución, sino una familia».

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17 profesores de Educación Intercultural Bilingüe se capacitaron en el idioma Kichwa

Entre el 16 de noviembre de 2015 y el 12 de febrero del presente año, 17 profesores de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UPS realizaron el curso «La cultura y la lengua Kichwa». La capacitación se enmarca en las actividades de la Cátedra UNESCO sobre Pueblos Indígenas de América Latina y fue organizado por la Universidad Andina Simón  Bolívar (UASB) de Ecuador.

Durante las clases, los profesores Diana Ávila, Azucena Bastidas, Héctor Cárdenas, Mario Chicaiza, Eduardo Delgado, Rocío Espinoza, María González Quincha, Sebastián Granda, Guillermo Guato, Amable Hurtado, Aurora Iza, Jesús Loachamín, Mayra Oviedo, Luis Peña, Silvania Salazar, María Sol Villagómez y Teresa Carbonell, conocieron sobre la historia, la cultura y los fundamentos del kichwa a través de temáticas tales como: elementos de la cosmovisión del pueblo kichwa, proceso organizativo y aportes del movimiento indígena contemporáneo, gramática y estructura de la lengua, desarrollo de habilidades lingüísticas de escuchar, leer y escribir.

El curso tuvo una duración de 45 horas y se realizó de forma presencial. Los profesores categorizaron al kichwa como una lengua compleja de aprender, sobre todo por la fonética y la escritura debido a que su riqueza y diversidad dialéctica.
Sebastián Granda, director de la carrera de EIB, mencionó que «la urgencia de preparar a los profesores en el idioma es generada por la naturaleza misma de la carrera, que está dirigida a una población kichwa hablante. Al momento, solo algunos de nuestros profesores hablan esa lengua, el resto solo ha tenido experiencias con comunidades indígenas. Asimismo, por un tema de acreditación se exige a la carrera, por ser bilingüe, que la mayoría de los profesores tengan conocimientos sobre el kichwa».
El curso con metodología participativa permitió la interacción entre los participantes a partir de una enseñanza contextualizada con la cultura, que es la base para entender la estructura gramatical de la lengua. Diana Ávila, docente UPS, comenta que para ella el reto fue grande porque no tenía las bases del idioma, ni acercamiento al vocabulario o estructura gramatical. «La metodología nos motivó a entender el idioma desde una comprensión de la historia, la cultura y así conocer la lengua y poder generar otros canales de comunicación con nuestros estudiantes kichwas hablantes», señaló.

Azucena Bastidas por su parte, consideró esta experiencia como enriquecedora porque se abordaron los temas desde la cosmovisión indígena, lo cual es básico para entender el idioma desde el contexto de las comunidades. Para Aurora Iza, coordinadora de EIB, la lengua no es solo el idioma sino que identifica  a la cultura, formas de vivir y pensar. «Esta experiencia me permitió aprender, colaborar con mis compañeros y fortalecer la dinámica en el aula con los estudiantes a través de herramientas y estrategias».   

Como afirma la docente e investigadora María Sol Villagómez: «El curso fue importante por dos razones: la exigencia y necesidad del conocimiento de la lengua por nuestros estudiantes y su inclusión en los procesos de enseñanza y aprendizaje y conocer, comprender, valorar la diversidad y riqueza cultural y lingüística de nuestro país».

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Ganadores del VII Concurso de imagen del cuaderno universitario

El VII Concurso Nacional de Imagen del Cuaderno Universitario para los semestres que inician en marzo y octubre del 2016 tuvo una gran acogida entre la comunidad universitaria de las tres sedes de la UPS.

Se presentaron 84 propuestas fotográficas de estudiantes de pregrado (58 de la sede Quito, 25 de Guayaquil y 1 de Cuenca), las cuales estuvieron inspiradas en la Encíclica Papal «Laudato Si», animando una actitud de respeto a la vida y a la naturaleza.  Las fotografías, que serán publicadas en los dos próximos cuadernos universitarios, expresan la preocupación de los estudiantes de la UPS por el cuidado del ambiente, por conservar y preservar nuestro entorno natural.

El 29 de enero se reunió la comisión encargada de elegir a los ganadores. Asistieron: Dr. Luis Álvarez, secretario técnico de Comunicación y Cultura, Dr. Hernán Hermosa, coordinador de la Editorial UPS – Abya Yala; P. Marcelo Farfán, director de la Pastoral de la Sede Quito; David Jara, fotógrafo profesional y profesor de la carrera de Comunicación Social. 

El jurado calificador eligió por unanimidad a los siguientes ganadores: 

CUADERNO PERIODO 48 

• PRIMER LUGAR: Daniela Alexandra Cevallos Serrano (Sede Quito)
• MENCIÓN ESPECIAL 1: Kevin Cruz López (Sede Quito)
• MENCIÓN ESPECIAL 2: Damaris Priscila Constante Caicedo (Sede Quito)

CUADERNO PERIODO 49 

• PRIMER LUGAR:  Alison Vivanco (Sede Guayaquil)
• MENCIÓN ESPECIAL: Frank Walter Torres Jácome (Sede Quito)
• MENCIÓN ESPECIAL 2: Washington David Ramos Reyes (Sede Quito)

Los dos primeros lugares obtienen un premio de USD200 mientras que las menciones especiales recibirán USD 50.

Los ganadores podrán acercarse a las Direcciones Técnicas de Comunicación y Cultura de cada sede a partir del 1ro. de abril de 2016 para recoger sus respectivos premios.

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289 graduados de la sede Quito reciben su título profesional

El 4 de febrero, en el Coliseo de la Sede Quito, se realizaron dos ceremonias de incorporación en donde 289 graduados correspondientes a las carreras de Biotecnología de las Recursos Naturales, Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, Pedagogía, Comunicación Social, Antropología Aplicada, Filosofía y Pedagogía, Teología Pastoral, Educación Intercultural Bilingüe y Psicología, recibieron su título profesional.   

La ceremonia de la tarde fue presidida por el P. Jorge Molina, Superior de los Salesianos en Ecuador y Canciller de la Universidad Politécnica Salesiana, el Antropólogo José Juncosa, vicerrector de sede, además de los directores de carrera.

En su discurso dirigido a los graduados, el P. Jorge dijo «No se olviden de atesorar en vuestras vidas la empatía; sean capaces de empatar el conocimiento con el corazón, los logros individuales con el de vuestras comunidades y familias; la ciencia y el trabajo con la espiritualidad. La capacidad de empatar estos elementos nos enriquece como personas y nos confiere hondura a la práctica académica y profesional».

El Padre Inspector reafirmó que los pilares identitarios de las instituciones salesianas de educación superior consisten en su inspiración cristiana, carácter católico e índole salesiana, esta última reflejada en la opción prioritaria por jóvenes de las clases populares; la relación integrada entre cultura, ciencia, técnica, educación y evangelización, la experiencia comunitaria basada en la presencia con espíritu de familia, un estilo académico y educativo de relaciones basado en el afecto demostrado y percibido por los estudiantes.

Las directoras Ana María Narváez (Pedagogía) y Grace Moreano (Administración de Emrpesas) dieron los discursos de orden, mientras que las graduadas Diana López y Diana Vega, quienes obtuvieron las mejores calificaciones, intervinieron a nombre de sus compañeros. 

Formaron parte de la mesa directiva Patricio Benavides (Coordinador Académico de la Sede), los directores de carrera: Diana Calero (Biotecnología de los RR.NN); Mercedes Zapata (Contabilidad y Auditoría), Ana María Narváez (Pedagogía); Dra. Alexandra Martínez (Antropología Aplicada); Dra. Ximena Andrade (Filosofía y Pedagogía) y las profesoras Narcisa Medranda (Comunicación Social) y Aurora Iza (Educación Intercultural Bilingüe).

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Nueva directiva de la ADAUPS Quito se posesiona para el periodo 2016 -2018

El 5 de febrero, en el auditorio Monseñor Oscar Romero del Campus El Girón, se posicionaron los miembros de la directiva de la Asociación de Docentes y Administrativos de la UPS (ADAUPS) para el periodo 2016 – 2018, en un acto presidido por el Dr. Edgar Tello, presidente del tribunal electoral de este proceso, el Ing. William Quitiaquez y la Lcda. Ligua Arellano.

El Vicerrector de la Sede, José Juncosa, tomó el juramento de la nueva directiva que quedó establecida  de la siguiente manera:

Los socios eligieron entre tres opciones: la Lista 1, presidida por Patricio Velasco, la Lista 2 por Narcisa Medranda y la Lista 3 por Rodney Tapia; el sufragio se realizó mediante voto electrónico el día 28 de enero que se habilitó a través del portal web institucional. Tello mencionó que esta modalidad facilitó la participación de la mayoría de socios, así como la trasparencia y rapidez del proceso.

Rodney Tapia, presidente reelecto de la ADAUPS, agradeció el voto de confianza y destacó que el punto central de la asociación es ser un apoyo para la comunidad universitaria y favorecer la integración y bienestar de sus miembros. «La ADAUPS tiene muchas aspiraciones y expectativas de trabajo, tales como la aplicación del sistema electrónico de manejo de cuentas de los socios, proyecto creado por estudiantes de la carrera de Ingeniería de Sistemas, bajo la dirección del profesor Franklin Hurtado. Será un servicio dinámico y ofrecerá a los socios información sobre sus préstamos, ingresos significativos y movilidad de sus ahorros, en dos meses aproximadamente se podrá acceder a él a través del portal web institucional», dijo.

Comentó que otras propuestas en las que trabajarán son la canalización de recursos en situaciones de emergencia, calamidad doméstica o enfermedades graves, optimización de los servicios de la institución, entre otros.

Los resultados oficiales del proceso fueron:

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GIREI y GITEL investigan mejoras del sistema eléctrico a través de redes inteligentes

Los miembros de los grupos de investigación en Redes Eléctricas Inteligentes (GIREI) y Telecomunicaciones (GITEL) de la UPS, en el marco de la investigación que desarrollan en el ámbito de las redes eléctricas inteligentes, llevan a cabo un trabajo colaborativo-cooperativo con el Grupo de Investigación Desarrollo y Aplicación en Telecomunicaciones e Informática (GIDATI) de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), de Medellín, Colombia.

El trabajo sobre redes eléctricas inteligentes, se desarrolla desde diferentes frentes, para lo cual se ha requerido de la participación del área de Ingeniería Eléctrica y de Telecomunicaciones (inalámbricas y ópticas) para conseguir el despliegue de la red de área vecindaria. Esta dará lugar a la infraestructura de medición avanzada de energía eléctrica, hecho que permitirá un óptimo consumo, el conocimiento de las fallas en la distribución y la generación de un sistema eficiente y confiable. 

Las publicaciones generadas en el marco de los programas doctorales de los catedráticos, permitirán el desarrollo de la investigación en redes eléctricas inteligentes en Ecuador y Colombia en la búsqueda de una mejora del sistema eléctrico actual, con mayor calidad y un mejor rendimiento para satisfacción de los consumidores y de las empresas asociadas al sector eléctrico.

En este contexto, las investigaciones de GIREI y GITEL se han visibilizado en las siguientes publicaciones:

Publicaciones GITEL (UPS-Cuenca) – GIREI (UPS-Quito) –– GIDATI (UPB-Colombia)

• Planeación de la Red FiWi para Medición Inteligente basado en Programación Estocástica Multietapa (FiWi Network Planning for Smart Metering Based on Multistage Stochastic Programming) – Autores: Arturo Peralta Sevilla (UPS-Cuenca); Esteban Inga Ortega (UPS); Roberto Hincapié (UPB) – Revista IEEE Latin America

Publicaciones en colaboración con estudiantes de pregrado GIREI – Quito

• Estado del Arte, Sistema de Gestión de los datos del medidor usando Compressed Sensing para AMI basado en Wavelet (State of Art, Meter Data Management System using Compressed Sensing for AMI based on Wavelet). Autores: Francisco Pabón Plaza (UPS); Esteban Inga Ortega (UPS) – Revista IEEE Latin America.

• Infraestructura de Medición Avanzada para la microgeneración en zonas rurales utilizando TV White Spaces basado en Spectro oportunista (Advanced Metering Infrastructure for Microgeneration in Rural Zones using TV White Spaces based on Spectrum Opportunistic)– Autores: Diego Torres Riascos (UPS); Esteban Inga Ortega (UPS); Alexander Aguila Tellez (UPS) – Revista IEEE Latin America

Conferencia «2016 CONFERENCIA – Ecuador» – Revista Técnica Energía

• Propuesta de Modelo de Operación Aplicado a Micro Redes Fotovoltaicas en Generación Distribuida – Autores: Diego Carrión Galarza (UPS) – Augusto Riofrío (CENACE) – Diego Vaca (INER)

• Evaluación de Infraestructura de Medición y la Respuesta de la Demanda – Autores: Juan Inga (UPS-Cuenca) – Esteban Inga (UPS) – Cristina Gómez (UPB) – Roberto Hincapié (UPB) 

Detalles de la Revista y Conferencia

• Revista «IEEE Latin America Transactions»- Cuartil Q2- Los artículos están publicados dentro del Volume 13 – Issue 12 del mes de diciembre 2015, ya se encuentran en la biblioteca virtual IEEE Xplore y estarán indexados en las bases de datos científicas SCOPUS e ISI. – Link: 

• http://www.ewh.ieee.org/reg/9/etrans/ieee/issues/vol13/vol13issue12Dec.2015/Vol13issue12Dec.2015TLA.htm

• 2016 Conferencia Ecuador – Revista Técnica «Energía», Edición No. 12 – CENACE – – EBSCO-Latindex –  Link: 

• http://www.cenace.org.ec/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=9:phocatrevtecenergia&Itemid=50

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